تدریس خصوصی ریاضی در مشهد

برنده جایزه ریاضیات «آبل ۲۰۲۴» معرفی شدمایکل تالاگراند (Michel Talagrand) ریاضیدان فرانسوی برنده جایزه آبل (Abel) برای مطالعات خود در مورد پدیده‌های تصادفی شد.به گزارش ایسنا، یک ریاضیدان فرانسوی یکی از معتبرترین افتخارات در حوزه ریاضیات یعنی جایزه «آبل» را به دست آورد.به نقل از بی‌بی‌سی، به گفته آکادمی علوم و ادبیات نروژ، مایکل تالاگراند، ۷۲ ساله، این جایزه را به پاس «مشارکت‌های پیشگامانه» خود دریافت کرده است. مطالعات او در مورد نظریه احتمال شامل درک پدیده‌های تصادفی بود.او در روز چهارشنبه گفت: هرگز فکر نمی‌کردم این امکان وجود داشته باشد، دریافت این خبر باورنکردنی بود. اگر فضاپیمای بیگانگان را در مقابل کاخ سفید می‌دیدم، آنقدر تعجب نمی‌کردم.تالاگراند که اکنون بازنشسته شده است، پنجمین ریاضیدان فرانسوی است که از زمان بنیانگذاری این جایزه در سال ۲۰۰۳، برنده «آبل» شده است. او در سال ۱۹۷۴، پیش از دریافت مدرک دکترا در دانشگاه پیر و ماری کوری، توسط مرکز ملی تحقیقات علمی فرانسه (CNRS) استخدام شد و قبل از روی آوردن به پدیده احتمال، یک دهه را صرف مطالعه روی درک توزیع گاوسی یا «منحنی زنگوله‌ای» کرد.به گفته دریافت کننده جایزه آبل، وزن نوزادان در بدو تولد، نتایج آزمون دانش‌آموزان در مدرسه و سنی که ورزشکاران در آن بازنشسته می‌شوند، رویدادهای به ظاهر تصادفی هستند که از توزیع گاوسی پیروی می‌کنند.تالاگراند در مورد نسل بعدی ریاضیدانان گفت که جوانان کمتر جذب این رشته در مدرسه می‌شوند، اما تاکید کرد که هرچه بیشتر ریاضیات را انجام دهید، آسانتر می‌شود.او می‌گوید: شما ممکن است ۱۰ بار در حل یک مشکل شکست بخورید، اما این شکست‌ها بی‌اهمیت خواهد شد، اگر در یازدهمین تلاش موفق شوید.جایزه «آبل» به نام ریاضی, ...ادامه مطلب

ساعت در بعدازظهردر کلاس اول ابتدایی با آموزش اولیه ساعت آشنا شده اند وو زمان های 1 و2 و .... رو میخواننددر پایه دوم ابتدایی در مورد گذشته و مانده مطالبی را آموخته انددر پایه سوم نیز با زمان در بعد از ظهر آشنا شده و روی ساعت نشان می دهندساعت بزرگ آموزشی را به کلاس آورده و هر یک از دانش آموزان نیز ساعت های دانش آموزی را همراه خود به کلاس م یآورندزمان را روی تخته نوشته و میخواهیم هر یک ساعت هایخود نشان دهندبرای کار دانش آموزان سرزده و نظارت میکنیموقتی ساعت را تعیین کردند زمان مانده و گذشته را نیز تمرین می کنندسپس از بچه ها میپرسیم در روز چه ساعاتی اخبار می گویندهر یک زمانی را که بیان میکنند را روی تخته می نویسیمبعد از نوشتن زمان های مختلف 14 - 30 : 20 - 21 - 30 : 22 و .... از بچه ها میپرسیم الان همه شما در دستان ساعت دارید توجه کنین آیا ما در این ساعت 14 - 20 و.. را داریم ؟دانش آموزان به توجه به ساعت خود پاسخ میدهندسپس علت آن را میپرسیم که اگر نیستند چگونه به این زمان ها خوانده می شودو توجه دانش آموزان را به علوم که در دوم ابتدایی آموخته اند هر شبانه روز 24 ساعت است برای همین این زمان ها را با شبانه روز میگویندسعی میکنیم پاسخ ها از زبان خود دانش آموزان باشدسپس روش حل را به آنها میگویمماگر عدد ساعت از 12 بیشتر باشد باید از 12 کم کنیم و اگر عددساعت از 12 کمتر باشد با 12 جمع میزنیمساعت 23 = 12 - 23ساعت 3 = 12 + 3روش جمع و تفریق را به قدری تمرین کرده تا دانش آموزان بتوانند با روش حل پاسخ را بیابند سپس کم کم ساعت 1 را 13 - 4 را 16 و .. را در حافظه میسپارندبعد از تمرین این مباحث از بچه ها میخواهیم فعالیت ص 16 را انجام دهندبهتر است فعالیت به صورت گروهی باشدو بعد از پایان این صفحه در تخ, ...ادامه مطلب

جلسه1: ( ماتریس ( عملیات ماتریسی - ضرب ماتریس ها - نکات توان رسانی در ماتریس ) )جلسه2: ( ماتریس ( اتمام مقدمات + شروع دترمینان و ویژگی های دترمینان تا ابتدای ویژگی چهارم ) )جلسه3: (ماتریس-اتمام ویژگی های دترمینان+وارون ماتریس+دستگاه دو معادله دو مجهول)جلسه4: ( نظرییه اعداد ( استدلال - بخش پذیری ) )جلسه5: ( نظریه اعداد ( قضیه تقسیم - اعداد اول - ب م م ) )جلسه6: (نظریه اعداد ، ب.م.م ک.م.م + فصل 1 هندسه دهم تا ابتدای رسم مثلث)جلسه7: فصل اول هندسه دهم:ترسیم های هندسی و استدلالجلسه8: فصل 2 هندسه دهم (تالس و تشابه))جلسه۹: همنهشتی تا ابتدای کلاس های همنهشتی)جلسه۱۰: نظریه اعداد (همنهشتی تا ابتدای معادله همنهشتی)جلسه۱۱: پایان نظریه اعداد (معادله همنهشتی و معادله سیالهجلسه۱۲:مقاطع مخروطی (دایره تا ابتدای دایره گذرا بر سه نقطه)جلسه۱۳: مقاطع مخروطی - اتمام دایرهجلسه14: مقاطع مخروطی - اتمام دایره هندسه دهم: چند ضلعی ها تا ابتدای مساحتجلسه 15: پایان چندضلعی ها + تجسم فضایی (تا ابتدای تفکر تجسمی)جلسه16:اتمام فصل 4 هندسه یک (تجسم فضایی + شروع گراف (مفاهیم مقدماتی گراف))جلسه17: گراف دنباله درجات +گراف منتظمجلسه18: گراف: گراف کامل + گراف مکمل - شروع آمار و احتمال: مفاهیم مقدماتی - تا ابتدای ترکیب فصلی دو گزارهجلسه19:مبانی ریاضیات: منطق + مجموعه ها تا ابتدای قوانین جبر مجموعه هاجلسه20: اتمام مجموعه ها: پایان فصل اول آمار و احتمال + گراف: مسیر و گراف همبند و ناهمبندجلسه21: گراف ( دور در گراف - معرفی مجموعه احاطه گر و احاطه گر مینیمم )جلسه22: اتمام گراف: احاطه گری - شروع احتمال: مفاهیم مقدماتی احتمالجلسه23: احتمال: احتمال کلاسیک + احتمال دو جمله ای + قوانین احتمالجلسه24: احتمال: غیر هم شانس - احت, ...ادامه مطلب

فردی از هر کدام از اسکناس های 2 ،5، 10،و 50 هزار تومانی دقیقا سه عدد دارد.از او حداقل چه مبلغی طلب کنیم که وی مجبور باشد از هر نوع اسکناس حداقل یکی به شما بدهدحل سوال بالا ☝️☝️گزینه ۴حل این تیپ از سوالات تقریبا ساده و یک روش ثابت دارد، وقتی در سوال عنوان می‌شود فرد مجبور باشد از هر نوع اسکناس حداقل یک اسکناس استفاده کند این بدان معنی است که باید بدبینانه‌ترین حالت ممکن را در نظر گرفت، یعنی باید گزینه‌ها را بررسی کنید و سعی کنیم برای درست کردن عدد مورد نظر از همه اسکناس‌ها استفاده نکنید.و در نهایت باید دقت کنید که در سوال عنوان شده است «حداقل مبلغ» طلب شود، یعنی ممکن است دو یا چند گزینه داشته باشید که برای ایجاد آن راه چاره‌ای جز استفاده از همه نوع اسکناس‌ها نداشته باشید در این صورت کمترین عددی که می‌توان ایجاد کرد را باید انتخاب کنید.بررسی گزینه‌ها۱)۷۹از اسکناس‌های موجود استفاده میکنیم برای ایجاد عدد ۷۹، سعی میکنیم از همه اسکناس‌ها استفاده نکنیم؛۵۰+۱۰+۱۰+۵+۲+۲=۷۹۵۰+۱۰+۵+۵+۵+۲+۲=۷۹مشاهده می‌شود برای ایجاد عدد ۷۹ مجبور هستیم از همه اسکناس‌ها استفاده کنیم، این گزینه فعلا میماند تا اگر عدد کمتری از این نداشتیم به عنوان پاسخ انتخاب کنیم.۲)۶۷برای ایجاد عدد ۶۷ سعی میکنم از همه اسکناس‌ها استفاده نکنیم؛۵۰+۵+۵+۵+۲=۶۷مشاهده می‌شود برای ایجاد عدد ۶۷ از اسکناس ۱۰ تومانی استفاده نکردیم، پس مجبور نیستیم از همه اسکناس‌ها استفاده کنیم و این گزینه رد است.۳)۶۹برای ایجاد عدد ۶۹ سعی میکنیم از همه اسکناس‌ها استفاده نکنیم؛۵۰+۵+۵+۵+۲+۲=۶۹مشاهده می‌شود برای ایجاد این عدد نیز از اسکناس ۱۰ تومانی استفاده نکردیم، پس مجبور نیستیم از همه اسکناس‌ها استفاده کنیم و این گزینه نیز رد است.۴)۷۷برای ایجاد عدد ۷۷ , ...ادامه مطلب

آموزش صفر تا صد ریاضیات کنکور، ویژه رشته های تجربی ریاضی و انسانی به صورت مفهومی و فشرده، برای دانش آموزان با هر سطح از دانش ریاضی.*آموزش نکات به صورت ساده و خلاصه شده به همراه ارائه جزوات اختصاصی.*حل تیپ سوالات مختلف برای تسلط دانش اموزان.*پشتیبانی و رفع اشکال آنلاین از شاگردان در تایم های خارج از کلاسبه صورت حضوری در شهر مشهد و به صورت آنلاین برای کنکوری های سراسر کشورهماهنگی و جزئیات کلاس ها : ۰۹۳۳۸۶۶۸۷۱۰ بخوانید, ...ادامه مطلب

فنون پاسخ گویی به سوالات سنجش هوش سر جلسه آزمون , ...ادامه مطلب

آموزش دروس ریاضی ابتدایی تا دانشگاه در مشهد مقدس ویژه آزمون های نوبت اول.اگر به هر علتی نتوانستید درس ریاضی تان را در این سال تحصیلی خوب آموزش ببینید و برای آزمون های پیش رو و پایانی نوبت اول آماده نی, ...ادامه مطلب

کلاس های تدریس خصوصی دروس ریاضی اول ابتدایی تا نهم متوسطه در مشهد مقدسویژه ارتقاء نمرات دانش آموزان سطح ضعیف و متوسطتنها در 5 جلسه-ویژه امتحانات نوبت اول.آموزش توسط مهدی حیدری کارشناس ارشد رشته ریاضی , ...ادامه مطلب

با سلام دوستان سوال در بخش نظرات سوال کرده بودن آیا ریاضی,ات دانشگاه, هم تدریس, دارید. در پاسخ عرض کنم بله همون طور که در پست ثابت هم قرار داده شده تدریس, دروس ریاضی, دانشگاه, اعم از ریاضی,ات عمومی,، معادلات , ...ادامه مطلب

دانشجویانی که به مدرس مسلط برای تدریس, درس معادلات, دیفرانسیل, در شهر مشهد نیاز دارند با شماره بنده می توانند تماس بگیرند:حیدری 09338668710 .جدول تبدیلات لاپلاس مناسب برای مرور دانشجویانی که درس معادلات, , ...ادامه مطلب

کلاس های تدریس - خصوصی - ریاضی - نهم ویژه امتحانات ریاضی - نوبت دوم ۹۸ ، در شهر مشهد - توسط کارشناس ارشد رشته ریاضی با ۹ سال سابقه تدریس - در مدارس و آموزشگاه های مشهد - .با توجه به نوع برگزاری امتحان ریاضی نهم که ب, ...ادامه مطلب

برگزاری دوره های تدریس - خصوصی - ریاضی - ابتدایی،متوسطه، کنکور و دانشگاه ، ویژه آزمون های نوبت دوم سال 98 در مشهد - مقدس، توسط کارشناس ارشد رشته ریاضی - برای کسب یک نمره خوب در دروس ریاضی خود، از هم اکنون شروع , ...ادامه مطلب

دوره های تدریس خصوصی ریاضیات کنکور تجربی و انسانی، به صورت فشرده و جمع بندی در مشهد مقدس برگزار می گردد.بسیاری از دانش آموزان کنکوری به خصوص داوطلبان رشته های تجربی و انسانی به دلیل توجه کمتر به درس ر, ...ادامه مطلب

یک کیلوگرم =1000 گرم·         برای تبدیل کیلوگرم به گرم عدد مربوطه را در  1000 ضرب می کنیم.·         برای تبدیل گرم به کیلوگرم عدد مربوطه رابر  1000 تقسیم می کنیم.یک متر  = 100 سانتی متر·         برای تبدیل متر به سانتی متر عدد مربوطه را در  100 ضرب می کنیم.·         برای تبدیل سانتی متر به متر عدد مربوطه را بر  100 تقسیم می کنیم.یک متر  =  1000 میلی متر·         برای تبدیل متر به میلی متر عدد مربوطه را در  1000 ضرب می کنیم.·         برای تبدیل میلی متر به متر عدد مربوطه را بر  1000 تقسیم می کنیم.یک سانتی متر =  10 میلی متر·         برای تبدیل سانتی متر به میلی متر عدد مربوطه را در  10 ضرب می کنیم.·         برای تبدیل میلی متر به سانتی متر عدد مربوطه را بر  10 تقسیم می کنیم.یک هک,دانستنی,ریاضیات,ابتدایی ...ادامه مطلب

✅ سازمان بین‌المللی ارزیابی موفقیت‌های تحصیلی جدیدترین رتبه‌بندی دانش‌آموزان در ریاضیات و علوم را منتشر کرد که براساس آن کشورهای شرق آسیا همچنان پیشتاز هستند. به گزارش ایسنا به نقل از تلگراف، کشورهای شرق آسیا حدود بیست سال است که در صدر این ره‌بندی قرار دارند و سطح علمی دانش‌آموزان این کشورها بسیار بالاست. ✅ در این رده‌بندی دانش‌آموزان ایرانی در رتبه 42 بالاتر از دانش‌آموزان عمان، عربستان، کویت و آفریقای جنوبی قرار دارند. در این رده‌بندی که دانش‌آموزان رده های سنی 10 تا 14 سال حضور دارند، کشورهای سنگاپور، هنگ‌کنگ، کره جنوبی، چین و ژاپن به ترتیب اول تا پنجم هستند. این فهرست که هر چهار سال یک‌ بار منتشر می‌شود، در آخرین بررسی بیش از 600 هزار دانش‌آموز را مورد بررسی قرار داده است. ✅ انگلیس در تازه ترین رتبه بندی توانسته جایگاه خود را بهبود ببخشد و به بالاترین رتبه در بیست سال اخیر دست پیدا کند.(رتبه دهم) نکته قابل توجه در این رده‌بندی رقابت شدید بین پنج کشور اول و اختلاف چشمگیر آنها با بقیه کشورهاست. برای مثال در جدول امتیازات ژاپن به عنوان کشور پنجم فقط چهار امتیاز از کره جنوبی در رتبه چ, ...ادامه مطلب