تدریس خصوصی ریاضی در مشهد

کوچک ترین عدد وهمچنین رقم در دوره ی ابتدایی ومطابق روش تدریس ها تا پنجم کلا صفر هست(این که در برخی نظریه ها صفر وجود ندارد و...ما کاری نداریم)//ضمن این که تا پایه پنجم ""اعداد حسابی ""در آموزش مد نظر هستند(نه اعداد طبیعی) ولی اسمی از آن به میان نمی آید. پایه ششم اعداد صحیح هم اضافه می شود واسمش هم خوانده می شود واعداد صحیح منفی کوچک تر از صفرند حتما به این نکته ی ظریف همکاران توجه داشته باشندکه مبنای آموزش ها در 5 سال اول اعداد حسابی هستند که تنها فرقش با اعداد طبیعی دارا بودن عدد 0 صفر هست// اگر بنای آموزش اعداد طبیعی بود صفر آموزش داده نمی شد آن وقت 1 کوچک ترین عدد وهمچنین رقم می شدکه با قطعیت کامل این طور نیست//پایه ی اول ابتدایی آموزش اعداد با عدد 2 شروع می شود زیرا برای دانش آموز ملموس تر هست دوپا ، دوگوش ،دوچشم و... وعدد صفر بعد چندتا عدد دیگر آموزش داده می شود چون انتزاعی هست(پس اعداد حسابی مد نظر هستند نه طبیعی)آموزش تخصصی دروس ریاضی ابتدایی در مشهدهماهنگی: 09338668710 بخوانید, ...ادامه مطلب

۱) جستجو برای الگو:همواره کار حل مساله را با نوعی ادراک شهودی از مساله شروع می کنیم و با بررسی چند حالت خاص به سوی الگوسازی برای حل کامل آن جلو می رویم.۲) رسم شکل:در هر مساله ای که امکانپذیر باشد رسم یک شکل (اعم از هندسی یا یک نمودار و غیره) می تواند در یافتن حل مساله الهام بخش باشد و رابطه بین اجزا مساله را بهتر نمایان می سازد.۳) صورت بندی مساله معادل:در بخش قبل دیدیم که گام نخست در حل مساله عبارت است از جمع آوری داده - جستجو - فهمیدن مساله - برقراری ارتباط بین اجزا - حدس زدن و تجزیه تحلیل. ولی اگر همه این کارها به روش معقولی میسر نباشد چه کنیم؟ یعنی اینکه ممکن است کارهای محاسباتی خیلی پیچیده باشد و یا به سادگی نتوانیم حالتهای خاصی را مطرح کنیم تا به بینش لازم برسیم.آنچه در چنین شرایطی توصیه می شود این است که مساله را با مساله ای معادل ولی ساده تر جایگزین کنیم. راه کلی در این گونه معادل سازی به بینش و تجربه های عمومی باز می گردد ولی کارهایی از قبیل دستکاریهای جبری یا مثلثاتی و تفسیر مجدد مساله با زبانی دیگر می تواند موثر باشد.۴) تغییر مساله:در بعضی مسائل می توانیم مساله مورد نظر را به مساله دیگری تبدیل کنیم. این دو مساله لزوما معادل یکدیگر نیستند ولی حل مساله دوم حل مساله اول را نتیجه می دهد.۵) انتخاب نمادهای مناسب:از نخستین گام ها در حل مساله های ریاضی تبدیل مساله به صورتی نمادین, ...ادامه مطلب